MOOC | Cursos abertos do Ifes

Criar Conta

Turmas anteriores

• Nome do curso: Alfabetização Científica na Prática Pedagógica.
• Descrição do curso: O curso se baseia em metodologias inovadoras de ensino destacando a abordagem investigativa, com o intuito de promover a alfabetização científica. Apresentamos diversas metodologias ativas que tem potencialidades para construção da alfabetização científica. A ideia é possibilitar ao cursista desenvolver práticas pedagógicas em Ciências da Natureza, em que o estudante possa ser ativo no processo de construção de conhecimentos científicos em que sejam capazes de promover um ensino emancipador/transformador.
• Carga horária: 40 horas.
• Idioma: Português.
• Nível de dificuldade: Básico. 
• Professores/Instrutores: Ana Paula Freire, Jaqueline Aparecida Moreira e Denise de Sena Rocco.
• Público-alvo: Estudantes de licenciaturas, professores da Educação Básica e demais interessados na área de ensino.
• Requisitos técnicos: Habilidades para utilização de ambientes virtuais de aprendizagem e conhecimentos básicos de informática.  
• Pré-requisitos para o curso: Não há pré-requisitos para realização desse curso.
• Conteúdos: 

Tópico 1 - Ensino de Ciências

• Apresentação do Curso;
• O ensino de Ciências da Natureza na Educação Básica;
• Orientações curriculares para o Ensino de Ciências na Base Nacional Comum Curricular - BNCC;

Tópico 2 - Alfabetização Científica

• Alfabetização Científica;
• Indicadores de Alfabetização Científica;

Tópico 3 - Estratégias Inovadoras de Ensino

• Ensino inovador em ciências;
• Metodologias Ativas e suas potencialidades na promoção da Alfabetização
• Científica;
• Metodologias Ativas:

✔ Metodologias Ativas
✔ Estudo de caso
✔ Aprendizagem Baseada em Projetos
✔ Aprendizagem entre pares e times (Peer Instruction)
✔ Ensino Híbrido
✔ Sala de aula invertida
✔ Rotação por estações
✔ Storytelling
✔ Seminários e discussões
✔ Gamificação
✔ Design Thinking
✔ Cultura Maker
✔ Experimentação
✔ Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)
✔ Semelhanças entre a ABP e o Ensino por Investigação;
✔ Alfabetização Científica e a importância da contextualização das metodologias ativas no ensino de ciências.

Tópico 4 - Ensino por investigação

• Ensino por investigação
• Mapa conceitual sobre ensino por investigação

Tópico 5 - Ensino por investigação

• A aplicação das metodologias inovadoras na promoção da Alfabetização Científica
• Glossário - revisão de conceitos;

• Metodologia: O curso é autoinstrucional. Serão disponibilizados tutoriais e/ou vídeos explicativos para o desenvolvimento do curso, além da oferta de atividades relacionadas aos conteúdos propostos e fóruns de discussões.
• Processo de Avaliação: A avaliação da aprendizagem será realizada a partir de questionários avaliativos, fóruns e jogos. 

Nome do curso: Atendente e Vendedor: Nível Intermediário

Descrição do curso: 

• Carga horária: 20H
• Idioma: Português
• Nível de dificuldade: Intermediário
• Professores/Instrutores: André da Cunha Ghiotto, Flavia Simões Rangel, Flávio Pavesi Simão.
• Público-alvo: Pessoas que já ingressaram no ramo de atendimento e vendas e possuem pouca experiência. Destina-se a pessoas da área que queiram se aprimorar.
• Requisitos técnicos: Para acessar o curso, é necessário ter um dispositivo compatível, como um computador, smartphone ou tablet, uma vez que a plataforma Moodle é responsiva e adapta o conteúdo para diferentes tamanhos de tela.
• Pré-requisitos para o curso: Para este curso, é recomendado que o participante tenha feito o curso “Atendente e Vendedor: Fundamentos do Atendimento e Vendas”, disponibilizado na plataforma MOOC.
• Conteúdos: Psicologia do Consumidor: Compreender o comportamento do cliente e identificar perfis comportamentais; Abordagem Consultiva: Técnicas para personalizar o atendimento e oferecer soluções sob medida; Gerenciamento da Experiência do Cliente: Estratégias para garantir satisfação e fidelidade; Resolução de Conflitos com Clientes: Técnicas de mediação e negociação eficazes; Feedback e Melhoria Contínua: Como lidar com críticas e transformar feedback em oportunidades; Comunicação Assertiva: Técnicas para se comunicar com clareza e objetividade, evitando ruídos na comunicação; Vendas Consultivas e Upselling: Estratégias para aumentar o valor da venda com abordagens mais sofisticadas.
• Metodologia: O curso será desenvolvido na plataforma Moodle e estruturado de forma sequencial com materiais textuais, vídeos interativos, quizzes e atividades práticas.
• Processo de Avaliação: A pontuação do participante será obtida estritamente através de questionários auto avaliativos no final de cada módulo, o aluno deverá responder a um questionário avaliativo, cuja nota contribuirá para a composição de sua média final.

Criar Conta

Turmas anteriores

Criar Conta

Turmas anteriores

Criar Conta

Turmas anteriores

Criar Conta

Turmas anteriores

Nome do curso: Desafios e Caminhos da Avaliação Matemática Inclusiva

Descrição do curso: O curso visa fornecer estratégias e subsídios para que os professores de Matemática planejem e implementem em suas aulas processos avaliativos que promovam a inclusão e a equidade na educação, garantindo que todos os estudantes tenham oportunidades justas e significativas de aprendizagem.

Carga horária: 60h

Idioma: Português

Nível de dificuldade: Básico

Público-alvo: Professores de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental

Requisitos técnicos: Necessário computador, tablet ou smartphone com acesso à internet. 

Pré-requisitos para o curso: Não há pré-requisitos para a realização desse curso.

Conteúdos: 

• Avaliação para a Aprendizagem;

• Educação Matemática Inclusiva;

• Como avaliar numa perspectiva inclusiva;

• Estratégias, subsídios e suportes teóricos e metodológicos para a avaliação da aprendizagem numa perspectiva inclusiva.

Metodologia:

• Os conteúdos, a serem estudados de forma livre pelo cursista, estão disponíveis em forma de vídeos, materiais textuais, podcasts e links para internet.

• Há atividades práticas propostas para que o cursista pratique os conhecimentos adquiridos.

• Há um fórum de discussão no qual os cursistas podem interagir entre si, visando sanar dúvidas ou discutir os conteúdos trabalhados.

• Há base de dados em que os cursistas podem compartilhar suas produções com os colegas, bem como olhar e comentar suas produções, visando compartilhar experiências e ter novas ideias.

• Há questionários avaliativos de correção automática.

• Este curso não possui tutoria.

Processo de Avaliação: 

• A avaliação da aprendizagem é constituída de quatro atividades avaliativas no formato de questionário, um fórum, dois jogos, duas bases de dados e uma pesquisa, valendo 10 pontos cada.

• As atividades avaliativas possuem restrição para sua realização. Assim, só poderão ser realizadas caso o cursista tenha acessado certos recursos ou tenha realizado a entrega de determinadas atividades, conforme especificado em cada uma.

• Para obter aprovação, o cursista deverá alcançar no mínimo 60% da nota máxima no curso, constituída da soma de todas as atividades avaliativas realizadas ao longo do curso. 

Professores:

• Christiane Milagre da Silva Rodrigues

• Antônio Henrique Pinto

Criar Conta

Turmas anteriores

Nome do curso: Desenvolvendo competências em informações acadêmicas e profissionais.

Descrição do curso: A busca, avaliação e uso estratégico, ético e responsável da informação são requisitos fundamentais a indivíduos que estão percorrendo o caminho acadêmico ou se preparando para o mercado de trabalho. Importante, nesse contexto, o desenvolvimento de habilidades no trato da informação, disponível em meios impressos e digitais, de forma a estarem mais capacitados para enfrentar os desafios do século XXI. 

Carga horária: 30h.

Idioma: Português.

Nível de dificuldade: Básico. 

Professor/Instrutor: Rosilene Supriano de Jesus Rosa - Bibliotecária do Ifes, Campus Guarapari.

Público-alvo: Pessoas interessadas na temática do curso.

Requisitos técnicos: Computador e acesso à internet. O acesso pode ser feito por meio de smartphone, sendo necessário apenas a utilização de software de leitura e visualização de documentos. 

Pré-requisitos para o curso: Ter habilidade para o uso de computador e internet.  

Conteúdos:

Informação no século XXI: vai uma informação aí?!!

• A importância da informação no século XXI.
• Principais fontes de informação (impressas e digitais).
• Fontes de informação acadêmicas e profissionais.
• Escolha de fontes de qualidade.

Buscando a informação: habilidades de busca estratégica e instrumental da informação.

• Planejamento de pesquisa.
• Estratégias de busca.
• Avaliando a informação: habilidades de avaliação crítica e reflexiva da informação.

• Leitura crítica e reflexiva.
• Avaliação da informação e do planejamento da pesquisa.

Utilizando a informação: habilidades de uso ético, legal e responsável da informação.

• Organização da informação.
• Uso de citação e referência.
• Formato e estilo da redação científica.
• Normas de documentação.
• Livre acesso, direito autoral e plágio.

Metodologia:

• A metodologia do curso será baseada na autoinstrução com estudos dirigidos e questionários online. 
• Os conteúdos estarão disponíveis em forma de vídeo tutoriais e material complementar (links, vídeos, objetos de aprendizagem e textos considerados relevantes), além das ferramentas livro e página e outras disponibilizadas pela plataforma.
• Os alunos terão à disposição um fórum colaborativo para troca de informações e colaboração.
• O curso não terá tutoria.

Processo de Avaliação:

•  A avaliação da aprendizagem será feita por meio de 4 (quatro) questionários obrigatórios, além de atividades práticas que são opcionais, mas, importantes para uma autoavaliação do cursista. Serão realizadas ao longo do curso por meio de autocorreção. 
• Para ser aprovado, o aluno deverá alcançar 60% da nota máxima que é constituída da soma de todas as atividades avaliativas realizadas ao longo do curso.

Criar Conta

Turmas anteriores

Nome do curso: Desenvolvendo competências em informações acadêmicas e profissionais.

Descrição do curso: A busca, avaliação e uso estratégico, ético e responsável da informação são requisitos fundamentais a indivíduos que estão percorrendo o caminho acadêmico ou se preparando para o mercado de trabalho. Importante, nesse contexto, o desenvolvimento de habilidades no trato da informação, disponível em meios impressos e digitais, de forma a estarem mais capacitados para enfrentar os desafios do século XXI. 

Carga horária: 30h.

Idioma: Português.

Nível de dificuldade: Básico. 

Professor/Instrutor: Rosilene Supriano de Jesus Rosa - Bibliotecária do Ifes, Campus Guarapari.

Público-alvo: Pessoas interessadas na temática do curso.

Requisitos técnicos: Computador e acesso à internet. O acesso pode ser feito por meio de smartphone, sendo necessário apenas a utilização de software de leitura e visualização de documentos. 

Pré-requisitos para o curso: Ter habilidade para o uso de computador e internet.  

Conteúdos:

Informação no século XXI: vai uma informação aí?!!

• A importância da informação no século XXI.
• Principais fontes de informação (impressas e digitais).
• Fontes de informação acadêmicas e profissionais.
• Escolha de fontes de qualidade.

Buscando a informação: habilidades de busca estratégica e instrumental da informação.

• Planejamento de pesquisa.
• Estratégias de busca.
• Avaliando a informação: habilidades de avaliação crítica e reflexiva da informação.

• Leitura crítica e reflexiva.
• Avaliação da informação e do planejamento da pesquisa.

Utilizando a informação: habilidades de uso ético, legal e responsável da informação.

• Organização da informação.
• Uso de citação e referência.
• Formato e estilo da redação científica.
• Normas de documentação.
• Livre acesso, direito autoral e plágio.

Metodologia:

• A metodologia do curso será baseada na autoinstrução com estudos dirigidos e questionários online. 
• Os conteúdos estarão disponíveis em forma de vídeo tutoriais e material complementar (links, vídeos, objetos de aprendizagem e textos considerados relevantes), além das ferramentas livro e página e outras disponibilizadas pela plataforma.
• Os alunos terão à disposição um fórum colaborativo para troca de informações e colaboração.
• O curso não terá tutoria.

Processo de Avaliação:

•  A avaliação da aprendizagem será feita por meio de 4 (quatro) questionários obrigatórios, além de atividades práticas que são opcionais, mas, importantes para uma autoavaliação do cursista. Serão realizadas ao longo do curso por meio de autocorreção. 
• Para ser aprovado, o aluno deverá alcançar 60% da nota máxima que é constituída da soma de todas as atividades avaliativas realizadas ao longo do curso.

Criar Conta

Turmas anteriores