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MOOC | Cursos abertos do Ifes

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Pedagogías Activas con el Uso de Herramientas Digitales

  • Nombre del curso: Pedagogías Activas Usando Herramientas Digitales
  • Descripción del curso: El MOOC "Competencias Pedagógicas Activas" es una propuesta destinada a mejorar tanto las competencias digitales como pedagógicas de los profesores de educación superior, con especial énfasis en las áreas de enseñanza y aprendizaje, y la formación de profesores, como se describe en el Marco Europeo de Competencias Digitales para Educadores (DigCompEdu).

    Este es el segundo curso de una trilogía de MOOCs integrados en el proyecto Embrace, una iniciativa colaborativa destinada a una transformación significativa en la educación superior. El proyecto se centra en abordar las competencias pedagógicas, digitales y la integración con el mundo laboral. Está dirigido por la Universidad de Hamk, en Finlandia, y cuenta con la participación de instituciones de renombre, como:

    • Universidade Federal do ABC – UFABC (Brasil),
    • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo – IFES (Brasil),
    • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – IFSP (Brasil),
    • Universidad Tecnologica de Pereira – UTP (Colômbia),
    • Fundacion Universitaria del Area Andina – AREANDINA (Colômbia),
    • Instituto Politecnico de Braganca – IPB (Portugal).
  • Carga horaria: 60h
  • Idioma: Portugués, Inglés y Español
  • Nivel de dificultad: Básico
  • Profesores:
    • Juliana Cristina dos Santos de Andrade
    • Vanessa Battestin Nunes
    • Marize Lyra Silva Passos
    • Allan Moreira Xavier
    • Isadora Blanco Perez
    • Marvin Kadier Torres Molina
    • Graciella Watanabe
    • João Ricardo Sato
    • Natalia Diosa Vasquez
    • Damione Damito Sanches Sigalas Dameão da Silva
  • Público objetivo: Profesores; personal, estudiantes de instituciones asociadas en el proyecto EMBRACE y otras instituciones educativas, y personas de la comunidad en general, que deseen desarrollar sus habilidades de enseñanza digital.
  • Requisitos técnicos: Se requiere una computadora o teléfono inteligente con acceso a Internet.
  • Requisitos previos para el curso: No hay requisitos previos para tomar este curso.
  • Contenido:
    • Competencias digitales para educadores
    • Diferenciación y personalización
    • Compromiso activo de los estudiantes
    • Estrategias de enseñanza
    • Aprendizaje colaborativo
    • Aprendizaje autorregulado
    • Orientación
    • Accesibilidad e inclusión
  • Metodología: El curso MOOC adopta un enfoque de autoaprendizaje, proporcionando diversos materiales como videos, textos y enlaces en Moodle. Fomenta la práctica a través de actividades, promueve la interacción en foros de discusión, el intercambio de producciones y evaluaciones automáticas. Disponible en portugués, español e inglés, el curso MOOC se destaca por su naturaleza abierta y flexible, enfatizando la participación autónoma de los estudiantes sin tutoría directa.
  • Proceso de evaluación: Las evaluaciones serán variadas, enfatizando la aplicación práctica del conocimiento. Incluyen proyectos prácticos y participación activa en foros. Además, se incorporarán actividades gamificadas para hacer la evaluación más atractiva y estimular la aplicación de habilidades de manera lúdica e interactiva.

Categoría: 2024

Acessibilidade e Tecnologia

Nome do curso: Acessibilidade e Tecnologia.

Descrição do curso: O curso tem como objetivos apresentar os conceitos relacionados à inclusão e acessibilidade, destacar os tipos de acessibilidade e a tecnologia assistiva, bem como apresentar algumas tecnologias para a produção de materiais digitais acessíveis.

Carga horária: 60 horas.

Idioma: Português.

Nível de dificuldade: Intermediário.

Professoras: Larissy Cotonhoto e Yvina Baldo.

Público-alvo: professores, profissionais do setor público e privado, comunidade em geral. 

Requisitos técnicos:  softwares leitor de arquivo em formato PDF.

Pré-requisitos para o curso: não se aplica.

Conteúdos

  1. Conceitos principais no contexto da inclusão
  2. Deficiências, barreiras e legislação
  3. Acessibilidade 
  4. Tecnologia Assistiva 

Metodologia: Os conteúdos, a serem estudados de forma livre pelo cursista, estão disponíveis em forma de textos, vídeos, slides, links para internet, animações, além de materiais complementares considerados relevantes ao aprendizado. Para promover o aprofundamento das discussões, os cursistas têm um fórum de interação à disposição no ambiente virtual. Neste espaço, podem ser debatidos os conteúdos trabalhados e compartilhados conhecimentos e informações. Este curso não possui tutoria. 

Processo de Avaliação: A partir dos estudos desenvolvidos, o cursista demonstrará seus conhecimentos pelas atividades avaliativas propostas, neste caso, por meio de questionários de autocorreção. Para obter aprovação, o cursista deverá alcançar 60% da nota máxima no curso. 

Categoría: Inscrições Abertas

Acessibilidade e Tecnologia

Nome do curso: Acessibilidade e Tecnologia.

Descrição do curso: O curso tem como objetivos apresentar os conceitos relacionados à inclusão e acessibilidade, destacar os tipos de acessibilidade e a tecnologia assistiva, bem como apresentar algumas tecnologias para a produção de materiais digitais acessíveis.

Carga horária: 60 horas.

Idioma: Português.

Nível de dificuldade: Intermediário.

Professoras: Larissy Cotonhoto e Yvina Baldo.

Público-alvo: professores, profissionais do setor público e privado, comunidade em geral. 

Requisitos técnicos:  softwares leitor de arquivo em formato PDF.

Pré-requisitos para o curso: não se aplica.

Conteúdos

  1. Conceitos principais no contexto da inclusão
  2. Deficiências, barreiras e legislação
  3. Acessibilidade 
  4. Tecnologia Assistiva 

Metodologia: Os conteúdos, a serem estudados de forma livre pelo cursista, estão disponíveis em forma de textos, vídeos, slides, links para internet, animações, além de materiais complementares considerados relevantes ao aprendizado. Para promover o aprofundamento das discussões, os cursistas têm um fórum de interação à disposição no ambiente virtual. Neste espaço, podem ser debatidos os conteúdos trabalhados e compartilhados conhecimentos e informações. Este curso não possui tutoria. 

Processo de Avaliação: A partir dos estudos desenvolvidos, o cursista demonstrará seus conhecimentos pelas atividades avaliativas propostas, neste caso, por meio de questionários de autocorreção. Para obter aprovação, o cursista deverá alcançar 60% da nota máxima no curso. 

Categoría: 2025

Acessibilidade e Tecnologia

O curso aberto Acessibilidade e Tecnologia é uma iniciativa do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes). O curso se constitui numa proposta de metodologia flexível. Os cursistas podem acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) conforme sua conveniência, coaprendendo entre pares, por meio da participação nos fóruns. O conteúdo está distribuído em múltiplos objetos de aprendizagem.

Nome do curso: Acessibilidade e Tecnologia.

Descrição do curso: O curso tem como objetivos apresentar os conceitos relacionados à inclusão e acessibilidade, destacar os tipos de acessibilidade e a tecnologia assistiva, bem como apresentar algumas tecnologias para a produção de materiais digitais acessíveis.

Carga horária: 60 horas.

Professoras: Larissy Cotonhoto e Yvina Baldo.

Idioma: Português.

Público-alvo: professores, profissionais do setor público e privado, comunidade em geral. 

Conteúdos

  1. Conceitos principais no contexto da inclusão
  2. Deficiências, barreiras e legislação
  3. Acessibilidade 
  4. Tecnologia Assistiva 

Metodologia: Os conteúdos, a serem estudados de forma livre pelo cursista, estão disponíveis em forma de textos, vídeos, slides, links para internet, animações, além de materiais complementares considerados relevantes ao aprendizado. Para promover o aprofundamento das discussões, os cursistas têm um fórum de interação à disposição no ambiente virtual. Neste espaço, podem ser debatidos os conteúdos trabalhados e compartilhados conhecimentos e informações. Este curso não possui tutoria. 

Processo de Avaliação: A partir dos estudos desenvolvidos, o cursista demonstrará seus conhecimentos pelas atividades avaliativas propostas, neste caso, por meio de questionários de autocorreção. Para obter aprovação, o cursista deverá alcançar 60% da nota máxima no curso. 

Categoría: Turmas Anteriores

Acessibilidade e Tecnologia

Nome do curso: Acessibilidade e Tecnologia.

Descrição do curso: O curso tem como objetivos apresentar os conceitos relacionados à inclusão e acessibilidade, destacar os tipos de acessibilidade e a tecnologia assistiva, bem como apresentar algumas tecnologias para a produção de materiais digitais acessíveis.

Carga horária: 60 horas.

Idioma: Português.

Nível de dificuldade: Intermediário.

Professoras: Larissy Cotonhoto e Yvina Baldo.

Público-alvo: professores, profissionais do setor público e privado, comunidade em geral. 

Requisitos técnicos:  softwares leitor de arquivo em formato PDF.

Pré-requisitos para o curso: não se aplica.

Conteúdos

  1. Conceitos principais no contexto da inclusão
  2. Deficiências, barreiras e legislação
  3. Acessibilidade 
  4. Tecnologia Assistiva 

Metodologia: Os conteúdos, a serem estudados de forma livre pelo cursista, estão disponíveis em forma de textos, vídeos, slides, links para internet, animações, além de materiais complementares considerados relevantes ao aprendizado. Para promover o aprofundamento das discussões, os cursistas têm um fórum de interação à disposição no ambiente virtual. Neste espaço, podem ser debatidos os conteúdos trabalhados e compartilhados conhecimentos e informações. Este curso não possui tutoria. 

Processo de Avaliação: A partir dos estudos desenvolvidos, o cursista demonstrará seus conhecimentos pelas atividades avaliativas propostas, neste caso, por meio de questionários de autocorreção. Para obter aprovação, o cursista deverá alcançar 60% da nota máxima no curso. 

Categoría: 2020/2

Acessibilidade e Tecnologia

Nome do curso: Acessibilidade e Tecnologia.

Descrição do curso: O curso tem como objetivos apresentar os conceitos relacionados à inclusão e acessibilidade, destacar os tipos de acessibilidade e a tecnologia assistiva, bem como apresentar algumas tecnologias para a produção de materiais digitais acessíveis.

Carga horária: 60 horas.

Idioma: Português.

Nível de dificuldade: Intermediário.

Professoras: Larissy Cotonhoto e Yvina Baldo.

Público-alvo: professores, profissionais do setor público e privado, comunidade em geral. 

Requisitos técnicos:  softwares leitor de arquivo em formato PDF.

Pré-requisitos para o curso: não se aplica.

Conteúdos

  1. Conceitos principais no contexto da inclusão
  2. Deficiências, barreiras e legislação
  3. Acessibilidade 
  4. Tecnologia Assistiva 

Metodologia: Os conteúdos, a serem estudados de forma livre pelo cursista, estão disponíveis em forma de textos, vídeos, slides, links para internet, animações, além de materiais complementares considerados relevantes ao aprendizado. Para promover o aprofundamento das discussões, os cursistas têm um fórum de interação à disposição no ambiente virtual. Neste espaço, podem ser debatidos os conteúdos trabalhados e compartilhados conhecimentos e informações. Este curso não possui tutoria. 

Processo de Avaliação: A partir dos estudos desenvolvidos, o cursista demonstrará seus conhecimentos pelas atividades avaliativas propostas, neste caso, por meio de questionários de autocorreção. Para obter aprovação, o cursista deverá alcançar 60% da nota máxima no curso. 

Categoría: 2021

Acessibilidade e Tecnologia

Nome do curso: Acessibilidade e Tecnologia.

Descrição do curso: O curso tem como objetivos apresentar os conceitos relacionados à inclusão e acessibilidade, destacar os tipos de acessibilidade e a tecnologia assistiva, bem como apresentar algumas tecnologias para a produção de materiais digitais acessíveis.

Carga horária: 60 horas.

Idioma: Português.

Nível de dificuldade: Intermediário.

Professoras: Larissy Cotonhoto e Yvina Baldo.

Público-alvo: professores, profissionais do setor público e privado, comunidade em geral. 

Requisitos técnicos:  softwares leitor de arquivo em formato PDF.

Pré-requisitos para o curso: não se aplica.

Conteúdos

  1. Conceitos principais no contexto da inclusão
  2. Deficiências, barreiras e legislação
  3. Acessibilidade 
  4. Tecnologia Assistiva 

Metodologia: Os conteúdos, a serem estudados de forma livre pelo cursista, estão disponíveis em forma de textos, vídeos, slides, links para internet, animações, além de materiais complementares considerados relevantes ao aprendizado. Para promover o aprofundamento das discussões, os cursistas têm um fórum de interação à disposição no ambiente virtual. Neste espaço, podem ser debatidos os conteúdos trabalhados e compartilhados conhecimentos e informações. Este curso não possui tutoria. 

Processo de Avaliação: A partir dos estudos desenvolvidos, o cursista demonstrará seus conhecimentos pelas atividades avaliativas propostas, neste caso, por meio de questionários de autocorreção. Para obter aprovação, o cursista deverá alcançar 60% da nota máxima no curso. 

Categoría: 2022

Acessibilidade e Tecnologia

Nome do curso: Acessibilidade e Tecnologia.

Descrição do curso: O curso tem como objetivos apresentar os conceitos relacionados à inclusão e acessibilidade, destacar os tipos de acessibilidade e a tecnologia assistiva, bem como apresentar algumas tecnologias para a produção de materiais digitais acessíveis.

Carga horária: 60 horas.

Idioma: Português.

Nível de dificuldade: Intermediário.

Professoras: Larissy Cotonhoto e Yvina Baldo.

Público-alvo: professores, profissionais do setor público e privado, comunidade em geral. 

Requisitos técnicos:  softwares leitor de arquivo em formato PDF.

Pré-requisitos para o curso: não se aplica.

Conteúdos

  1. Conceitos principais no contexto da inclusão
  2. Deficiências, barreiras e legislação
  3. Acessibilidade 
  4. Tecnologia Assistiva 

Metodologia: Os conteúdos, a serem estudados de forma livre pelo cursista, estão disponíveis em forma de textos, vídeos, slides, links para internet, animações, além de materiais complementares considerados relevantes ao aprendizado. Para promover o aprofundamento das discussões, os cursistas têm um fórum de interação à disposição no ambiente virtual. Neste espaço, podem ser debatidos os conteúdos trabalhados e compartilhados conhecimentos e informações. Este curso não possui tutoria. 

Processo de Avaliação: A partir dos estudos desenvolvidos, o cursista demonstrará seus conhecimentos pelas atividades avaliativas propostas, neste caso, por meio de questionários de autocorreção. Para obter aprovação, o cursista deverá alcançar 60% da nota máxima no curso. 

Categoría: 2023

Acessibilidade e Tecnologia

Nome do curso: Acessibilidade e Tecnologia.

Descrição do curso: O curso tem como objetivos apresentar os conceitos relacionados à inclusão e acessibilidade, destacar os tipos de acessibilidade e a tecnologia assistiva, bem como apresentar algumas tecnologias para a produção de materiais digitais acessíveis.

Carga horária: 60 horas.

Idioma: Português.

Nível de dificuldade: Intermediário.

Professoras: Larissy Cotonhoto e Yvina Baldo.

Público-alvo: professores, profissionais do setor público e privado, comunidade em geral. 

Requisitos técnicos:  softwares leitor de arquivo em formato PDF.

Pré-requisitos para o curso: não se aplica.

Conteúdos

  1. Conceitos principais no contexto da inclusão
  2. Deficiências, barreiras e legislação
  3. Acessibilidade 
  4. Tecnologia Assistiva 

Metodologia: Os conteúdos, a serem estudados de forma livre pelo cursista, estão disponíveis em forma de textos, vídeos, slides, links para internet, animações, além de materiais complementares considerados relevantes ao aprendizado. Para promover o aprofundamento das discussões, os cursistas têm um fórum de interação à disposição no ambiente virtual. Neste espaço, podem ser debatidos os conteúdos trabalhados e compartilhados conhecimentos e informações. Este curso não possui tutoria. 

Processo de Avaliação: A partir dos estudos desenvolvidos, o cursista demonstrará seus conhecimentos pelas atividades avaliativas propostas, neste caso, por meio de questionários de autocorreção. Para obter aprovação, o cursista deverá alcançar 60% da nota máxima no curso. 

Categoría: 2024

Pedagogias Ativas com Uso de Ferramentas Digitais

  • Nombre del curso: Pedagogías Activas Usando Herramientas Digitales
  • Descripción del curso: El MOOC "Competencias Pedagógicas Activas" es una propuesta destinada a mejorar tanto las competencias digitales como pedagógicas de los profesores de educación superior, con especial énfasis en las áreas de enseñanza y aprendizaje, y la formación de profesores, como se describe en el Marco Europeo de Competencias Digitales para Educadores (DigCompEdu).

    Este es el segundo curso de una trilogía de MOOCs integrados en el proyecto Embrace, una iniciativa colaborativa destinada a una transformación significativa en la educación superior. El proyecto se centra en abordar las competencias pedagógicas, digitales y la integración con el mundo laboral. Está dirigido por la Universidad de Hamk, en Finlandia, y cuenta con la participación de instituciones de renombre, como:

    • Universidade Federal do ABC – UFABC (Brasil),
    • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo – IFES (Brasil),
    • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – IFSP (Brasil),
    • Universidad Tecnologica de Pereira – UTP (Colômbia),
    • Fundacion Universitaria del Area Andina – AREANDINA (Colômbia),
    • Instituto Politecnico de Braganca – IPB (Portugal).
  • Carga horaria: 60h
  • Idioma: Portugués, Inglés y Español
  • Nivel de dificultad: Básico
  • Profesores:
    • Juliana Cristina dos Santos de Andrade
    • Vanessa Battestin Nunes
    • Marize Lyra Silva Passos
    • Allan Moreira Xavier
    • Isadora Blanco Perez
    • Marvin Kadier Torres Molina
    • Graciella Watanabe
    • João Ricardo Sato
    • Natalia Diosa Vasquez
    • Damione Damito Sanches Sigalas Dameão da Silva
  • Público objetivo: Profesores; personal, estudiantes de instituciones asociadas en el proyecto EMBRACE y otras instituciones educativas, y personas de la comunidad en general, que deseen desarrollar sus habilidades de enseñanza digital.
  • Requisitos técnicos: Se requiere una computadora o teléfono inteligente con acceso a Internet.
  • Requisitos previos para el curso: No hay requisitos previos para tomar este curso.
  • Contenido:
    • Competencias digitales para educadores
    • Diferenciación y personalización
    • Compromiso activo de los estudiantes
    • Estrategias de enseñanza
    • Aprendizaje colaborativo
    • Aprendizaje autorregulado
    • Orientación
    • Accesibilidad e inclusión
  • Metodología: El curso MOOC adopta un enfoque de autoaprendizaje, proporcionando diversos materiales como videos, textos y enlaces en Moodle. Fomenta la práctica a través de actividades, promueve la interacción en foros de discusión, el intercambio de producciones y evaluaciones automáticas. Disponible en portugués, español e inglés, el curso MOOC se destaca por su naturaleza abierta y flexible, enfatizando la participación autónoma de los estudiantes sin tutoría directa.
  • Proceso de evaluación: Las evaluaciones serán variadas, enfatizando la aplicación práctica del conocimiento. Incluyen proyectos prácticos y participación activa en foros. Además, se incorporarán actividades gamificadas para hacer la evaluación más atractiva y estimular la aplicación de habilidades de manera lúdica e interactiva.

Categoría: Inscrições Abertas

Pedagogias Ativas com Uso de Ferramentas Digitais

  • Nombre del curso: Pedagogías Activas Usando Herramientas Digitales
  • Descripción del curso: El MOOC "Competencias Pedagógicas Activas" es una propuesta destinada a mejorar tanto las competencias digitales como pedagógicas de los profesores de educación superior, con especial énfasis en las áreas de enseñanza y aprendizaje, y la formación de profesores, como se describe en el Marco Europeo de Competencias Digitales para Educadores (DigCompEdu).

    Este es el segundo curso de una trilogía de MOOCs integrados en el proyecto Embrace, una iniciativa colaborativa destinada a una transformación significativa en la educación superior. El proyecto se centra en abordar las competencias pedagógicas, digitales y la integración con el mundo laboral. Está dirigido por la Universidad de Hamk, en Finlandia, y cuenta con la participación de instituciones de renombre, como:

    • Universidade Federal do ABC – UFABC (Brasil),
    • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo – IFES (Brasil),
    • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – IFSP (Brasil),
    • Universidad Tecnologica de Pereira – UTP (Colômbia),
    • Fundacion Universitaria del Area Andina – AREANDINA (Colômbia),
    • Instituto Politecnico de Braganca – IPB (Portugal).
  • Carga horaria: 60h
  • Idioma: Portugués, Inglés y Español
  • Nivel de dificultad: Básico
  • Profesores:
    • Juliana Cristina dos Santos de Andrade
    • Vanessa Battestin Nunes
    • Marize Lyra Silva Passos
    • Allan Moreira Xavier
    • Isadora Blanco Perez
    • Marvin Kadier Torres Molina
    • Graciella Watanabe
    • João Ricardo Sato
    • Natalia Diosa Vasquez
    • Damione Damito Sanches Sigalas Dameão da Silva
  • Público objetivo: Profesores; personal, estudiantes de instituciones asociadas en el proyecto EMBRACE y otras instituciones educativas, y personas de la comunidad en general, que deseen desarrollar sus habilidades de enseñanza digital.
  • Requisitos técnicos: Se requiere una computadora o teléfono inteligente con acceso a Internet.
  • Requisitos previos para el curso: No hay requisitos previos para tomar este curso.
  • Contenido:
    • Competencias digitales para educadores
    • Diferenciación y personalización
    • Compromiso activo de los estudiantes
    • Estrategias de enseñanza
    • Aprendizaje colaborativo
    • Aprendizaje autorregulado
    • Orientación
    • Accesibilidad e inclusión
  • Metodología: El curso MOOC adopta un enfoque de autoaprendizaje, proporcionando diversos materiales como videos, textos y enlaces en Moodle. Fomenta la práctica a través de actividades, promueve la interacción en foros de discusión, el intercambio de producciones y evaluaciones automáticas. Disponible en portugués, español e inglés, el curso MOOC se destaca por su naturaleza abierta y flexible, enfatizando la participación autónoma de los estudiantes sin tutoría directa.
  • Proceso de evaluación: Las evaluaciones serán variadas, enfatizando la aplicación práctica del conocimiento. Incluyen proyectos prácticos y participación activa en foros. Además, se incorporarán actividades gamificadas para hacer la evaluación más atractiva y estimular la aplicación de habilidades de manera lúdica e interactiva.

Categoría: 2025
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